- 黑恩成;彭昌军;薛平;尚亚卓;扬磊;周山花;
从物理化学课程的教材建设、教学内容、教学方法、教学与研究互动等方面,讨论了如何进行课程教学设计以及开展教学思想、教学方法改革的一些体会。
2010年04期 No.236 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：328 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 黄云志;徐科军;
"DSP应用技术"是一门实践性很强的课程,本文阐明了电气信息类DSP课程的教学指导思想。详细介绍了工科学校面向本科生、研究生的分层次教学内容、实践环节和教材协同建设,为更好地开展DSP应用技术的教学提供了理论和实践经验。
2010年04期 No.236 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 668K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 田辉;徐惠民;
微机原理与接口技术是大学工科专业的一门重点课程,目的在于加强学生对微型计算机硬件组成的理解,提高计算机硬件应用和开发的能力。同时计算机新技术、新成果的不断出现,对该课程体系、内容提出了挑战。本文介绍了我们在教学改革方面的一些工作,分析了不同内容体系的特点,并提出了我们对该课程体系、内容的考虑。
2010年04期 No.236 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 600K] [下载次数：549 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：1 ] - 张静武;傅万堂;李慧;曲明贵;王天生;刘世民;
通过抓好课堂和实验教学、增设自选实践课、加强网络教学等方法,从课堂、实验、实践和网络学习4个层面实现了"材料近代分析测试方法"课程的研究性教学。多年的改革与实践结果表明,这种模式对学生深化课程学习、培养创新能力有重要作用。
2010年04期 No.236 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] [下载次数：445 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：1 ] - 柳礼泉;丁蕾;
近七年来,全国高校共建成38门思想政治理论课国家精品课程。本文根据这些课程的建设经验,从教师队伍、教学内容、教材、教学方法、教学手段、教学管理等方面对其进行了评析。既肯定了思想政治理论课国家精品建设取得的成绩,又归纳了存在的不足,并提出了改进建议。
2010年04期 No.236 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 肖群忠;
大学通识课"中国传统道德智慧"的开设,是促进大学生人文素质提高和道德成长的需要,是大学生学习中国传统文化的良好切入口。基于这一目的编写了系统的讲义,在教法探索上坚持知识关怀与思想关怀的统一;准确性与生动性的统一;典型个案与普遍理论的统一;系统讲授与即时互动相统一。几年来,取得了良好效果,受到了学生欢迎。
2010年04期 No.236 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 657K] [下载次数：512 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 黄振中;夏扬;
在经济全球化的背景下,培养符合社会需要的国际化法律人才,法律英语的教学亟待加强,应当不断探索法律英语的教学规律,找出更加适合当前形势的教学方法。为此,必须提高法律英语在培养计划中的地位,改变目前法律英语教学可有可无的现象。同时,还应明确法律英语教学以语言教学为核心的定位,以区别于法学理论课程的双语教学,保持本门学科的独立品格;丰富法律英语的教学手段和教学内容,活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣;不断提高教材质量并加强教师培训,厚实本门课程的教学基础。
2010年04期 No.236 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 607K] [下载次数：929 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：1 ] - 朱婷;戴光麟;
国家精品课程建设是质量工程的重要组成部分,历经6年取得了丰硕的建设成果。然而地方院校的精品课程在申报、评审、建设维护等方面还存在一些问题和困难。本文以浙江工业大学为例,提出加强精品课程建设的若干举措。
2010年04期 No.236 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] [下载次数：230 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 许晓东;李美华;陈国松;
生师比偏高,师生交互不足,必然对高等教育教学质量产生影响。本文在高校扩招的背景下,借鉴远程教育领域学生支持服务的相关理论,结合华中科技大学的实际,探讨了对学生开展支持服务的教学管理途径,介绍了学校在制度层面、纸质媒介、网络平台等方面的具体做法,以期减少教学资源不足造成的不利影响,切实保障教学质量。
2010年04期 No.236 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K] [下载次数：319 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 郑家武;
教学质量是高校发展的生命线。教学质量形成于教学的全过程,是众多教学因素和教学环节综合作用的结果。提高教学质量的关键是教学过程的质量管理。在"五年一轮"的普通高等学校本科教学工作水平评估完成后的新时期,更应该深化本科教学过程质量管理的探索与实践,不断完善校内教学质量保障体系和运行机制,提高人才培养质量。
2010年04期 No.236 63-64+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数：392 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张世斌;
与高等教育其他学科相比,高等艺术教育在教学管理和质量保障体系建设亟待发展完善。天津美术学院经过多年研究,逐步探索出适合艺术院校发展、科学规范的教学质量保障与监控体系,并将其应用于实践,取得了良好成效。
2010年04期 No.236 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 603K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张世斌;
与高等教育其他学科相比,高等艺术教育在教学管理和质量保障体系建设亟待发展完善。天津美术学院经过多年研究,逐步探索出适合艺术院校发展、科学规范的教学质量保障与监控体系,并将其应用于实践,取得了良好成效。
2010年04期 No.236 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 603K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑秀英;周志刚;郑秀春;
教师专业化已经成为一种国际趋势,并被世界各国视为提高教育质量的关键举措。本文从高职院校教师专业化的内涵入手,剖析高职院校教师专业化的现状与问题,进而论述如何推进高职院校教师专业化的发展,以求抛砖引玉。
2010年04期 No.236 68-69+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数：542 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：1 ] - 郑秀英;周志刚;郑秀春;
教师专业化已经成为一种国际趋势,并被世界各国视为提高教育质量的关键举措。本文从高职院校教师专业化的内涵入手,剖析高职院校教师专业化的现状与问题,进而论述如何推进高职院校教师专业化的发展,以求抛砖引玉。
2010年04期 No.236 68-69+47页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数：542 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：1 ]
- 王建;张茂恒;王国祥;汪永进;白世彪;
以地球表层系统的思想为指导,针对传统的自然地理学实习存在的"分类实习多,交叉实习少;认知实习多,探索实习少;理论验证型实习多,实际应用型实习少;点上实习多,线上面上实习少"的问题,坚持了"五个统一",实现了"五大转变"。以培养学生的空间辨别能力、区域分析能力以及自然地理学知识和方法的综合应用能力为目标,以学习过程中的"认知—验证—创新—应用"的四个环节为依据,构建了四个层次九个类型的自然地理学实习新体系。
2010年04期 No.236 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：576 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 王建;张茂恒;王国祥;汪永进;白世彪;
以地球表层系统的思想为指导,针对传统的自然地理学实习存在的"分类实习多,交叉实习少;认知实习多,探索实习少;理论验证型实习多,实际应用型实习少;点上实习多,线上面上实习少"的问题,坚持了"五个统一",实现了"五大转变"。以培养学生的空间辨别能力、区域分析能力以及自然地理学知识和方法的综合应用能力为目标,以学习过程中的"认知—验证—创新—应用"的四个环节为依据,构建了四个层次九个类型的自然地理学实习新体系。
2010年04期 No.236 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 605K] [下载次数：576 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：1 ] - 王立欣;吕超;张继梅;
实施研究性教学是创新人才培养的要求。为此哈尔滨工业大学建立了可供学生进行研究性学习的电子创新基地,开设了以实践为主的研究性课程"电子设计与实践"。介绍了基地建设、创新氛围营造、创新人才培养的思路和做法,所取得的成果证明,利用实践活动、引导学生进行研究性学习是一种行之有效的创新人才培养模式。
2010年04期 No.236 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 602K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 王立欣;吕超;张继梅;
实施研究性教学是创新人才培养的要求。为此哈尔滨工业大学建立了可供学生进行研究性学习的电子创新基地,开设了以实践为主的研究性课程"电子设计与实践"。介绍了基地建设、创新氛围营造、创新人才培养的思路和做法,所取得的成果证明,利用实践活动、引导学生进行研究性学习是一种行之有效的创新人才培养模式。
2010年04期 No.236 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 602K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 刘艳莉;孙雨耕;葛宝臻;刘开华;董峰;
高等工程教育以工程实际应用为主要培养目标,根据建设创新型国家对工程人才的要求,借鉴发达国家和国内兄弟院校工程人才培养的先进经验,贯彻"以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展"的教育理念,以人才培养为主线,以能力培养为核心,深入推进多方位、多层次、多模式的改革实践,构建符合工程专业型人才培养模式的实验教学培养体系。
2010年04期 No.236 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 刘艳莉;孙雨耕;葛宝臻;刘开华;董峰;
高等工程教育以工程实际应用为主要培养目标,根据建设创新型国家对工程人才的要求,借鉴发达国家和国内兄弟院校工程人才培养的先进经验,贯彻"以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展"的教育理念,以人才培养为主线,以能力培养为核心,深入推进多方位、多层次、多模式的改革实践,构建符合工程专业型人才培养模式的实验教学培养体系。
2010年04期 No.236 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 632K] [下载次数：218 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 胡志刚;刘莉平;任胜兵;
为了应对经济全球化形势下产业发展对创新工程人才的需求,CDIO工程教育模式受到越来越多的关注。本文提出了基于CDIO能力评估的多反馈流水线方式实践培养体系,阐述了多反馈流水线方式的实践过程组织。实际执行结果表明,该实践培养体系能够有效培养学生的工程实践能力和创新精神,提高人才培养质量。
2010年04期 No.236 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 胡志刚;刘莉平;任胜兵;
为了应对经济全球化形势下产业发展对创新工程人才的需求,CDIO工程教育模式受到越来越多的关注。本文提出了基于CDIO能力评估的多反馈流水线方式实践培养体系,阐述了多反馈流水线方式的实践过程组织。实际执行结果表明,该实践培养体系能够有效培养学生的工程实践能力和创新精神,提高人才培养质量。
2010年04期 No.236 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 667K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ]
- 唐文;
随着医学教育教学改革的不断深化,传统的质量保障体系已逐渐向更加科学的质量管理过渡。针对医学教育教学过程中,前期基础医学教学与后期临床医学教学阶段性强和环境变化大的特点与难点,南京医科大学以深化教育改革和建设为动力,搭建医学院校与附属医院共享的教学质量评价平台,探索医学院校与附属医院教学与管理的联动机制,培育医学院校与附属医院融通的质量文化,转变医学教育质量管理模式,提高了医学人才培养质量。
2010年04期 No.236 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] [下载次数：395 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 唐文;
随着医学教育教学改革的不断深化,传统的质量保障体系已逐渐向更加科学的质量管理过渡。针对医学教育教学过程中,前期基础医学教学与后期临床医学教学阶段性强和环境变化大的特点与难点,南京医科大学以深化教育改革和建设为动力,搭建医学院校与附属医院共享的教学质量评价平台,探索医学院校与附属医院教学与管理的联动机制,培育医学院校与附属医院融通的质量文化,转变医学教育质量管理模式,提高了医学人才培养质量。
2010年04期 No.236 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 653K] [下载次数：395 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 王华荣;
实践能力偏低,已成为地方师范院校教师教育人才培养的明显弱项,增强师范生的教学实践能力,是提高地方师范院校教学质量的关键环节。培养师范生的教学实践能力,要求地方师范院校基于现代教育理论构建教师教育全程教学实践体系,通过全程化、系统化、多样化的操作方式,培养学生的教学实践智慧,强化学生的教学实践能力。
2010年04期 No.236 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 604K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 王华荣;
实践能力偏低,已成为地方师范院校教师教育人才培养的明显弱项,增强师范生的教学实践能力,是提高地方师范院校教学质量的关键环节。培养师范生的教学实践能力,要求地方师范院校基于现代教育理论构建教师教育全程教学实践体系,通过全程化、系统化、多样化的操作方式,培养学生的教学实践智慧,强化学生的教学实践能力。
2010年04期 No.236 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 604K] [下载次数：473 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ]
- 王元;
<正>今年是华罗庚先生百年华诞,也是他仙逝25周年。《数学与人文》丛书要出版一个专辑纪念华先生,这是一件大好事。主编丘成桐先生要我为专辑写一篇前言,虽然我自知学识浅薄,不足以当此重任,但义不容辞,勉力为之。在此我谨向丘先生及编辑部表示衷心感谢。
2010年04期 No.236 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 595K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>本刊设有校长论坛、专家(名师)论坛、论教谈学、教务处长论坛、学科与专业建设、课程建设与改革、教学方法与手段等栏目。欢迎投稿!作者投稿时应严格遵守《高等学校哲学社会科学学术规范(试行)》。其他注意事项如下:1.投稿形式以纸介质并附有第一作者签字为准,欢迎作者同时提供电子版。文章正文使用5号宋体字,行
2010年04期 No.236 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] [下载次数：443 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>本刊设有校长论坛、专家(名师)论坛、论教谈学、教务处长论坛、学科与专业建设、课程建设与改革、教学方法与手段等栏目。欢迎投稿!作者投稿时应严格遵守《高等学校哲学社会科学学术规范(试行)》。其他注意事项如下:1.投稿形式以纸介质并附有第一作者签字为准,欢迎作者同时提供电子版。文章正文使用5号宋体字,行
2010年04期 No.236 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] [下载次数：443 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>浙江丽水学院是一所本科层次的公办全日制普通高校。其前身是创建于1907年的处州初级师范学堂,2004年5月经教育部批准升格更名为丽水学院。学校校园占地面积900余亩,校舍建筑面积27万余平方米。现有11个二级学院,26个本科专业;在职教职工964人,其中专任教师741人,普通全日制本专科在校生12800余人。学院立足当地,面向全省,辐射周边,构
2010年04期 No.236 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>浙江丽水学院是一所本科层次的公办全日制普通高校。其前身是创建于1907年的处州初级师范学堂,2004年5月经教育部批准升格更名为丽水学院。学校校园占地面积900余亩,校舍建筑面积27万余平方米。现有11个二级学院,26个本科专业;在职教职工964人,其中专任教师741人,普通全日制本专科在校生12800余人。学院立足当地,面向全省,辐射周边,构
2010年04期 No.236 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 282K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>林岗,1952年生。经济学博士。中国人民大学副校长,经济学系教授,国务院学位委员会理论经济学学科评议组召集人,国家社科基金理论经济学评审组副组长,中国《资本论》研究会会长.北京市社会科学联合会副主席.北京经济学总会会长.教育部经济学教学指导委员会副主任,国家有突出贡献中青年专家。主要研究领域:所有制理论、经
2010年04期 No.236 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] -
<正>林岗,1952年生。经济学博士。中国人民大学副校长,经济学系教授,国务院学位委员会理论经济学学科评议组召集人,国家社科基金理论经济学评审组副组长,中国《资本论》研究会会长.北京市社会科学联合会副主席.北京经济学总会会长.教育部经济学教学指导委员会副主任,国家有突出贡献中青年专家。主要研究领域:所有制理论、经
2010年04期 No.236 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据