论思辨缺席与修辞发明
吴克炎;
摘要：
思想自由促动修辞发明,修辞发明促动思维活跃,思维活跃促动思辨灵巧。反之,思想奴役导致修辞发明缺位,修辞发明缺位又导致思辨缺席。思辨缺席制约着一个民族的发展,教育界特别是大学教育界应给予高度重视。提出可以通过大力倡导、训练修辞发明,改善"思辨缺席"现状,逐步消除"思辨缺席"带来的种种弊病。
关键词： 思辨缺席;修辞发明;训练;实效
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