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高等艺术教育事业已经成为国家战略的重要组成部分，肩负着培养文化自信、繁荣文化建设、传承文化事业的重要任务。综合艺术类本科院校是培养高质量艺术综合人才和专门人才的主要阵地。以全国8所综合艺术类本科院校的840位教师为研究对象，发现综合艺术类本科院校教师整体教学投入水平高，在不同性别、不同岗位性质、不同任职状态、不同职称、不同教龄、不同学源等变量上是否存在差异与此前已有关于高校教学投入的研究结论有所区别，以此揭示综合艺术类本科院校教师教学投入的特征，可从艺术教育的特性着手采取相应措施有效提升综合艺术类本科院校教师教学投入，从而提高我国高等艺术教育事业发展。
Abstract：[1] Lodahl T M, Kejnar M. The definition and measurement of job involvement[J]. Journal of applied psychology, 1965(1):24-33.
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基本信息:
中图分类号:J0-4;G642.0
引用信息:
[1]何梦婷,柳友荣.综合艺术类本科院校教师教学投入研究[J].中国大学教学,2026,No.425,No.426(Z1):90-97.
基金信息:
教育部人文社会科学规划项目“应用型本科院校教师教学投入研究”（21YJA880041）
2026-03-15
2026-03-15