中国大学教学

微证书是近年来国内外教育理论研究和实践探索的热点之一，是高等教育、职业教育和培训，乃至终身教育进行教学管理和模式改革的重要抓手，其本质是学习成果认证。虽然当下微证书主要作为解决市场与人才匹配度矛盾的举措，但未来有可能颠覆传统学位学历的形式，从而对教育与培训产生革命性影响。从中外文献回顾入手，介绍和评述微证书在我国以及欧美国家研究和开展的状况、分析微证书的潜力与挑战，介绍芬兰微证书生态系统的构成及其在微证书项目上所做探索。我国高校方兴未艾的微专业、“双证书”改革也带来了微证书研究的紧迫性，而借鉴芬兰的经验，利用好政策工具，搭建数字微证书平台不仅在一定程度上能解决技能与岗位适配的现实问题，还能促进我国的教育数字化转型，更可为教育强国战略提供有力支撑。