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思政引领力是中国特色社会主义教育强国的“六大特质”之首，具备强大的思政引领力对新时代建设教育强国具有重要的战略性意义。《论教育》选入党的十八大以来习近平总书记关于教育的47篇文稿，涉及思想政治工作的文稿接近全书篇目的三分之二，既充分彰显了思想政治工作之于教育发展的关键性作用，也系统阐述了思政引领力的科学内涵，更为以思政引领力赋能教育强国建设指明方向、提供根本遵循。基于对《论教育》中收录的习近平总书记关于思政引领力相关论述的文本考察分析，可以从“是何引领”“何其引领”“为何引领”以及“如何引领”四个维度准确把握思政引领力的科学内涵，深刻领会思政引领力赋能教育强国建设的价值意蕴，清晰认识教育强国建设在思想政治工作场域存在的问题与挑战，进而围绕思想铸魂、党建引领、队伍强化、铸牢融入等层面探索思政引领力赋能教育强国建设的实践路径。
Abstract：[1]习近平在全国教育大会上强调紧紧围绕立德树人根本任务朝着建成教育强国战略目标扎实迈进[N].人民日报，2024-9-11(1).
[2]习近平.论教育[M].北京：中央文献出版社，2024:23,238,23,230,1,135,160,160,229,6,234,3,209,7,24,137,230,238,23,150,185,144,155,87.
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基本信息:
中图分类号:G41;G521
引用信息:
[1]斯钦,李建鑫.以思政引领力赋能教育强国建设的四维阐释——学习习近平《论教育》[J].中国大学教学,2025,No.415(04):4-13+21.
基金信息:
国家社科基金西部项目“边境牧区红色资源开发促进各民族国家向心力的路径研究”（22XMZ006）
2025-04-15
2025-04-15