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基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾。培养基础学科拔尖人才是高等教育强国建设的重大战略任务。针对传统“航天力学”课程体系存在的培养目标与课程设置缺乏系统对应、核心课程学科壁垒显著、课程体系分层递进设计不足等突出问题，提出“目标导向型”课程体系设计方法。该方法通过“培养目标解构→能力图谱构建→课程知识图谱构建→目标—能力—课程对接→课程体系设计”的逐层细化落实，将培养目标切实落实到课程设计之中。以此为指导，构建四层能力模型，设计动力学与控制、固体力学、流体力学、航天力学数值计算四大核心贯通课程，形成“纵向贯通+横向交叉”的一体化课程体系。
Abstract：[1]郑泉水，徐芦平，白峰杉，等.从星星之火到燎原之势——拔尖创新人才培养的范式探索[J].中国科学院院刊，2021,36(5):580-588.
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基本信息:
中图分类号:V419-4;G642.3
引用信息:
[1]李道奎,谢文佳.拔尖人才课程体系的目标导向型设计方法研究——以“航天力学”课程为例[J].中国大学教学,2026,No.427(04):22-30.
基金信息:
基础学科拔尖学生培养计划2.0重点项目“目标导向、立体贯通的航天力学拔尖人才培养的课程体系设计”（项目编号：20251024）
2026-04-15
2026-04-15