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教材建设是国家事权，具有基础性、战略性意义，在教育强国建设的历史进程中，亟须兼具思想性和时代性的高质量教材。研究型大学凭借其深厚的学科积淀和卓越的人才资源，是国家知识体系创新的核心力量，在推动高质量教材建设中承担了核心使命，发挥了关键作用。以浙江大学为研究对象，系统分析当前仍存在的教材思想政治教育功能尚未充分彰显、教材内容滞后于学科发展前沿、教材对信息技术的融合应用不足等问题，提出并实践以“培根铸魂、创新驱动、数智赋能”为三大支柱的教材体系构建路径，论证教材体系与思政体系、学科体系和教学体系深度融合的理论框架，有效促进高质量教材的产出与创新人才的培养，为中国特色、世界一流大学教材建设提供借鉴。
Abstract：[1]国家教材委员会、教育部印发全国教材建设规划和四个教材管理办法部署推进大中小学教材建设[J].教育科学论坛，2020(6):13-14.
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基本信息:
中图分类号:G642.3
引用信息:
[1]江全元,赵云鹏,韩魏.研究型大学教材体系的构建路径与育人实践[J].中国大学教学,2026,No.425,No.426(Z1):98-105.
2026-03-15
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