2016,
11,
No.315
10-16
对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么
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DOI:
发布时间：
2016-11-15
出版时间：
2016-11-15
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摘要：
本文主要从成果导向的工程教育理念、反向设计的教学设计理念、以学生为中心的教学理念和持续改进的教学评价理念等方面,对我国工程教育专业认证十年实践进行了回顾与反思,指出了我国工程教育专业认证今后应该坚持和强化什么。这一回顾与反思,不仅对进一步做好专业认证工作,而且对深化工程教育专业教学改革,都是非常必要的。
Abstract：
参考文献
[1]李志义.适应认证要求推进工程教育教学改革[J].中国大学教学,2014(6):9-16.
[2]International Engineering Alliance.Graduate Attributes and Professional Competencies[E B/O L].Version 3:21 June 2013.available through the IEA website:http://www.ieagreements.org.
[3]李志义.成果导向的教学设计[J].中国大学教学,2015(3):32-39.
基本信息:
中图分类号:TB-4;G642
引用信息:
[1]李志义.对我国工程教育专业认证十年的回顾与反思之一:我们应该坚持和强化什么[J].中国大学教学,2016,No.315(11):10-16.
发布时间：
2016-11-15
出版时间：
2016-11-15