2015, 03, No.295 32-39
成果导向的教学设计
基金项目(Foundation):
教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程科技人才培养研究”,编号:13JDGC024
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DOI:
| 10,331 | 908 | 18 |
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摘要：
成果导向教育代表了工程教育改革的主流方向。本文论述了成果导向的教学设计所遵循的反向设计原则,介绍了反向设计的思路、策略与要点,重点探讨了怎样确定培养目标、怎样确定毕业要求、怎样确定指标点、怎样构建课程体系、怎样编写教学大纲等反向设计所涉及的几个关键问题。
Abstract：
参考文献
[1]李志义.适应认证要求推进工程教育教学改革[J].中国大学教学,2014(6):9-16.
[2]Spady,W.Choosing Outcomes of Significance[J].Educational Leadership,1994(51)6:18–22.
基本信息:
DOI：
中图分类号:G642.4
引用信息:
[1]李志义.成果导向的教学设计[J].中国大学教学,2015,No.295(03):32-39.
基金信息:
教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程科技人才培养研究”,编号:13JDGC024