2026,
05,
No.428
20-26
数智时代复合型中文人才培养的转型与升级
基金项目(Foundation):
国家社会科学基金重大项目“人工智能生产内容中的美学问题研究”（项目号：25&ZD027）
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2026-05-15
出版时间：
2026-05-15
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摘要：
人工智能技术的快速发展，正深刻重塑语言表达、知识生产与认知方式，也对中国语言文学学科的人才培养提出了新的时代要求。立足新文科视野，分析人工智能介入背景下中国语言文学学科知识生产方式的变化，阐明数智技术与人文底蕴在变革与守正之间形成的内在张力。强调培养目标应由知识驱动转向能力导向，其核心在于建构以深度阅读、数字素养、跨文化沟通以及社会创新为核心的复合型能力体系。最后从课程重组与教学实施层面探讨实现路径，以期为数智时代中国语言文学学科人才培养改革与升级提供参考。
Abstract：
参考文献
[1]KLEIN J T. Interdisciplinarity:History, Theory,and Practice[M]. Detroit:Wayne State University Press,1990:11.
[2]GIBBONS M. The New Production of Knowledge:The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies[M]. London:SAGE Publications Ltd, 1994:19.
[3]孙道功.新文科背景下中国语言文学学科的交叉与融合[J].中国大学教学，2023(11):38-44.
基本信息:
中图分类号:H193
引用信息:
[1]王春雨,袁先来.数智时代复合型中文人才培养的转型与升级[J].中国大学教学,2026,No.428(05):20-26.
基金信息:
国家社会科学基金重大项目“人工智能生产内容中的美学问题研究”（项目号：25&ZD027）
发布时间：
2026-05-15
出版时间：
2026-05-15