2018,
10,
No.338
32-36
软件测试课程的问题驱动教学模式探索
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DOI:
发布时间：
2018-10-15
出版时间：
2018-10-15
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摘要：
软件工程专业课程具有工程特性,需要针对实际的问题进行分析、评估,从而解决问题。如果按传统的教学方式进行该类课程的学习,学生缺乏学习兴趣,而且从课堂上学到的东西主要是相关的软件工程知识,而学生的能力没有得到提高。新时代、新工科,我们的教育侧重培养学生的素质和能力,在这样的思想指导下,作者在"软件测试技术"课程教学中尝试了问题驱动教学模式,获得了良好的教学效果。
Abstract：
参考文献
[1]David A.Sousa.How the brain Learns[M].National Training Laboratories of Alexandria,Corwin Press, 2005.
[2]朱少民.软件测试——基于问题驱动模式[M].北京:高等教育出版社,2017.
基本信息:
中图分类号:TP311.53-4;G642
引用信息:
[1]朱少民.软件测试课程的问题驱动教学模式探索[J].中国大学教学,2018,No.338(10):32-36.
发布时间：
2018-10-15
出版时间：
2018-10-15