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在疫情防控、高校思政课教学模式创新以及国家政策支持的背景下,虚拟仿真技术应用于高校思政课的教学是可行的,也是必要的。从教学实践的情况来看,学生既在趣味性教学中获得了知识,又在沉浸性体验中内化了理念,思政课教学效果也得以提升。为进一步推进虚拟仿真技术与思政课的深度融合,需要从三个方面切入:加快思维转化,提升思政课教学主体信息化能力素养;推进资源整合,搭建高校虚拟仿真教学资源共享平台;健全制度机制,完善虚拟仿真教学项目建设保障体系。
Abstract：[1]教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见[EB/OL].(2020-02-04)[2020-03-09].http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-02/05/content_5474733.htm.
[2]关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见[EB/OL].(2019-08-14)[2020-03-09].http://www.gov.cn/zhengce/2019-08/14/content_5421252.htm.
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基本信息:
中图分类号:G641;G434
引用信息:
[1]卢勇.基于虚拟仿真技术的高校思政课在线教学实践探索[J].中国大学教学,2021,No.368(04):79-84.
2021-04-15
2021-04-15