2013,
12,
No.280
55-57
基于课程群的“数学史”精品课程资源建设
基金项目(Foundation):
2012年湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目数学与应用数学(师范)专业综合改革;;
2013年湖北省教学改革项目“师范生拔尖创新型人才培养的理论与实践”
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2013-12-15
出版时间：
2013-12-15
| 640 | 6 | 33 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
本文在课程群思想的指引下,以"数学史"精品课程资源开发为例,探讨了精品课程资源建设的目标定位、实施路径及其教育意义。专业综合改革没有固定的模式可遵循,精品课程资源建设仅是落实专业综合改革精神的一种探索性思路和做法,还需要进一步的实践和总结。
Abstract：
参考文献
[1]冷余生,解飞厚.高等教育学[M].武汉:湖北人民出版社,2011.
[2]刘思峰,方志耕,党耀国.定量方法精品课程群教学改革探索[J].黑龙江高教研究,2005(12):139-142.
[3]朱长江,阮立志.关于“偏微分方程”国家级精品课程建设的几点体会[J].数学教育学报,2011,(4):84-86.
基本信息:
中图分类号:O11-4;G652
引用信息:
[1]徐章韬,何穗,朱长江.基于课程群的“数学史”精品课程资源建设[J].中国大学教学,2013,No.280(12):55-57.
基金信息:
2012年湖北省本科高校“专业综合改革试点”项目数学与应用数学(师范)专业综合改革;; 2013年湖北省教学改革项目“师范生拔尖创新型人才培养的理论与实践”
发布时间：
2013-12-15
出版时间：
2013-12-15