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进入新媒体时代，整个社会的知识获取与传播渠道发生了巨大变化，呈现出多元、便捷的新特点，对传统以“知识灌输”为主的高校历史学通识教育带来了不小的挑战。在这种情况下，历史通识教学理当顺应新时代的变化，进行课程改革，转变思路，尝试建立一种以培养“历史学思维方式”为目标的新型教学模式，以人为本，不以灌输“知识”为中心，而服务于“知识人”。中国人民大学已率先做出改革实践，推出“新媒体时代的历史学”课程，这也符合当今新文科建设的发展理念。
Abstract：[1]周谷平，张丽.我国大学通识教育的回顾与展望[J].教育研究，2019(3).
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基本信息:
中图分类号:K0-4;G642
引用信息:
[1]邱靖嘉.新媒体时代的历史学通识教育[J].中国大学教学,2022,No.385(09):40-45.
基金信息:
2022年度中国人民大学教育教学改革研究项目“新媒体时代的历史学通识教育”
2022-09-15
2022-09-15