2026,
04,
No.427
67-74
基于关联主义学习理论的教育大模型技术研究
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DOI:
发布时间：
2026-04-15
出版时间：
2026-04-15
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摘要：
关联主义学习理论凭借对学习本质的深刻洞察，在人工智能时代获得了进一步发展与深化。关联主义以数据关联性为要旨，着重强调个性化学习与精准化教学。教育大模型借助数据处理与分析，为个性化学习路径规划提供支持。探讨关联主义学习理论与教育大模型技术的融合应用及双向赋能，提升教学质量与学习效率，推动教育朝着个性化、精准化、智能化方向发展，为构建人机协同的新型教育生态提供理论范式与实践路径。
Abstract：
参考文献
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[3]刘玮，孙逸舒.融合教育大模型的人机协同教学：价值意蕴、内在机理及实践策略[J].科教导刊，2025(11):11-16.
[4]王志强，蔡平，王仪丰.大模型技术与应用[M].北京：清华大学出版社，2025.
基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]王志强,陈国良,彭小刚.基于关联主义学习理论的教育大模型技术研究[J].中国大学教学,2026,No.427(04):67-74.
发布时间：
2026-04-15
出版时间：
2026-04-15