| 895 | 10 | 15 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
在高校法学生的培养过程中,实习是实践和检验理论知识学习成果最重要的载体。但是,目前实习基地的建设依然存在很多问题,包括实习基地数量不足质量堪忧、不同高校实习基地建设水平参差不齐、实习基地建设缺乏政策统筹支持和各方对实习基地建设积极性欠缺等。要改善这些问题,应当在实习基地建设中明确国家机关、高校和法律实务部门等各方主体的责任。同时,还应当建立完善实习基地建设中相应的集体实习制度、实习大纲多方共商制度、经费保障制度、多方共同考核制度、实习与就业衔接机制、实习与课题及论文融合机制等配套制度。
Abstract：[1]刘俊.法学本科教学实习课程开设的问题与对策[J].中国大学教学，2010(9)：51-53.
[2]张娇.“法治中国”视域下的法学教育[J].高等教育评论，2018(6)：98-106.
[3]周佑勇.高等法学教育如何实现内涵式发展[J].北京航空航天大学学报(社会科学版)，2018(3)：6-8.
[4]王崇敏，邓和军.论地方综合性高校法学专业互惠式实习机制——以海南大学法学院为例[J].西部法学评论，2012(6)：125-130.
[5]王红艳.法学专业实习考核评价模式研究[J].教育现代化，2019(8)：85-86.
[6]吴俊明，王武祥.论法学专业实习与毕业论文关联性实现机制的建构[J].教育现代化，2020(1)：30-32.
[7]吴俊明，王武祥.与专业实习相关联是提升法学专业毕业论文质量的关键——以卓越法治人才培养为视角[J].高教学刊，2020(1)：74-76.
基本信息:
中图分类号:G642.44;D90-4
引用信息:
[1]夏金莱,杜承铭,王俊烨.法学专业实习基地建设的问题及完善[J].中国大学教学,2021,No.374(10):73-78.
基金信息:
广东财经大学学位与研究生教育改革研究项目“新文科背景下强化研究生实践创新能力培养的实践与探索——以法科为例”的成果
2021-10-15
2021-10-15