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如何提升本科毕业论文质量,已经成为当下大学教育中的突出问题。从该问题出发,本文将本科毕业论文写作视为一个动态的社会过程,结合相关社会学理论,对学生论文写作态度,个人未来安排与论文写作的关系,以及社会网络的影响进行了描述与分析。研究发现本科生论文写作中对应的三个主要问题,包括激励机制欠缺下的内在动机缺失,“时间挤压”下的论文写作规划失序,以及同学借鉴互助缺位,并从指导教师的角度对部分问题提出了相应的见解和建议。这些发现对促进本科毕业论文质量提升,改进本科教育教学方法具有重要的借鉴意义。
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①参看新华网:http://www.xinhuanet.com/money/2020-12/29/c_1126920701.htm。
②参看中国政府网:http://www.gov.cn/xinwen/2021-01/27/content_5582821.htm。
③有学者对2008年《北大清华人大社会学硕士论文选编》入选的八位研究生论文花费时长做过小规模调查,八人平均耗时在6个月以上,文章一般修改4-5稿。研究者指出,除非前期工作非常扎实,否则好文章至少要3稿才能成型[11]。
④事实上,另一班级并不是有很多人没有通过,只是一些学生被要求论文大修,修改后也都通过了。
⑤参看 http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202101/t20210108_509125.html?from=timeline。
基本信息:
中图分类号:G642.477
引用信息:
[1]陈心想,董书昊.本科生毕业论文写作质量影响因素分析[J].中国大学教学,2022,No.379(03):77-84.
2022-03-15
2022-03-15