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全国范围的高校扩招导致大学英语课班级不断增大,直接影响课堂教学效果。本实验研究尝试通过减课时的办法实现小班上课,并利用电脑和网络辅助下的任务型教学来提高课堂教学效率,重点培养学生的外语综合应用能力。实验结果显示,在任务型教学模式下,课时减少并未明显影响学生对语言知识和教材内容的学习,而学生在语言实际应用能力方面取得了明显优势。为了在大学英语中采用体验型教学,减少部分上课时间是可行并且值得的。
Abstract：[1]蔡基刚.大学英语教学:回顾、反思和研究[M].上海:复旦大学出版社,2006.
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基本信息:
中图分类号:H319
引用信息:
[1]欧阳旭东.大学英语课实现任务型小班教学的可行性实验[J].中国大学教学,2009,No.228(08):80-85.
2009-08-15
2009-08-15