中国大学教学

在人工智能重塑教育生态的当下，浙江大学“大学写作”课程团队率先启动“人机协同”教学改革。该研究直面AI技术对写作教育带来的机遇与挑战，依托为课程定制研发的“汇雅多模态AI写作平台”，构建“人机融合”的教学新模式，打造“学生主导+AI赋能”的新型写作方式。该探索顺应了数字化时代写作教育从“内容生产”向“思想建构”的深层转型趋势，回应了算法时代写作如何维系文明使命的核心命题。浙江大学“大学写作”课程团队通过技术与人文的深度融合，不仅证实了智能工具能够提升教学效能，还致力于探索一条“人文温度与科技锐度”协同共进的改革之路，从而为智能时代的人文素养教育提供可复制经验，同时也为高等教育的数字化转型贡献创新路径。