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针对计算机人才培养中课程体系滞后、学科交叉不足及实践能力薄弱等问题，提出产教融合与数智赋能的人才培养模式。在顶层设计上，以产业需求驱动构建模块化课程体系与能力映射矩阵，满足多层次人才培养需求；在实施层面，通过“校企双导师”协同育人、企业级案例教学及科研产业联动，打造多元化教学模式，并推进资源数智化，支持个性化学习；在评价改进上，以OBE为导向，基于能力映射矩阵构建多维度动态质量评价体系。实践表明，该模式可显著提升人才培养质量及其与产业需求的适配性。
Abstract：[1]杨波，葛荣雨，王艳芳.数智技术赋能课程改革的价值意蕴、基本取向与实施路径[J].中国大学教学，2024(6):55-61.
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基本信息:
中图分类号:G642;TP3-4
引用信息:
[1]王淑营,邢焕来,杨燕.产教融合与数智赋能的计算机类人才培养模式研究与实践[J].中国大学教学,2025,No.416(05):9-15.
基金信息:
2024—2026年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目一般项目“认知赋能,交叉融合,‘数智课堂+创新实践’混合教学模式改革与实践”（项目编号：JG2024-0288）
2025-05-15
2025-05-15