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MOOC作为一种新的在线教育模式,对传统的高等教育既是挑战也是机遇。将MOOC融入传统课堂,实现优势互补,倒逼教学质量的提升,已成为当前高等教育发展的一个必然趋势。本文以哈工大"C语言程序设计"课程为例,介绍了如何将MOOC与传统课堂教学相融合,实现线上线下结合、课内课外互补的混合式教学。
Abstract：[1]2014年MOOC学习者调查报告[EB/OL].http://mooc.guokr.com/post/610674/.
[2]祝智庭.“后慕课”时期的在线学习新样式[EB/OL].http://www.ncct.gov.cn/2014/international Dynamic_1121/3265.html.
[3]郭英剑.“慕课”与中国高等教育的未来[J].高校教育管理,2014(5):29-33.
[4]C语言程序设计精髓[EB/OL].中国大学MOOC课程平台,http://www.icourse163.org/course/hit-69005#/info.
[5]苏小红,赵玲玲,王甜甜等.以机试为主、分阶段多重累加式的C程序设计课程考核体系[J].计算机教育,2014(3):36-40.
[6]Tiantian Wang,Xiaohong Su,Peijun Ma,Yuying Wang,Kuanquan Wang.Ability-training-oriented automated assessment in introductory programming course[J].Computers&Education,2011,1(56):220-226.
基本信息:
DOI：
中图分类号:G434
引用信息:
[1]苏小红,赵玲玲,叶麟等.基于MOOC+SPOC的混合式教学的探索与实践[J].中国大学教学,2015,No.299(07):60-65.
基金信息:
教育部大学计算机课程改革项目(2-2-ZXM-01);; 黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010260)