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2020, 08, No.360 78-86+96
高校混合课堂教学模式的应用研究
基金项目(Foundation): 湖北省高等学校省级教学研究项目:互联网+混合课堂——湖北省心理学在线开放课程群建设的创新与实践(项目编号:2017086);; 湖北省知识产权运用示范工程后补助项目:基于心理学视角的微助教平台功能开发、应用和探究资助
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发布时间: 2020-08-15
出版时间: 2020-08-15
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摘要:

混合课堂教学模式是高校教育教学改革的一个重要研究方向。本文通过剖析混合课堂教学模式的概念,结合相应的理论分析和文献梳理,以"微助教+课堂教学"和"MOOC+课堂教学"的两种教学模式在高校中的应用情况为例,分别探讨教学互动与混合课堂学习满意度、学习成绩之间的关系,以及自我调节学习对混合课堂学习满意度的影响机制,为混合课堂教学的建设和发展提供理论和实践参考价值。

Abstract:

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参考文献

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基本信息:

中图分类号:G642;G434

引用信息:

[1]田媛,席玉婷.高校混合课堂教学模式的应用研究[J].中国大学教学,2020,No.360(08):78-86+96.

基金信息:

湖北省高等学校省级教学研究项目:互联网+混合课堂——湖北省心理学在线开放课程群建设的创新与实践(项目编号:2017086);; 湖北省知识产权运用示范工程后补助项目:基于心理学视角的微助教平台功能开发、应用和探究资助

发布时间:

2020-08-15

出版时间:

2020-08-15

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