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为探讨思想政治教育本科专业课程设置问题,统计分析了全国高校50份本科人才培养方案,重点对思想政治教育本科专业类课程设置现状和存在问题进行了分析。思想政治教育本科专业亟须将课程作为人才培养的根本抓手,通过深入调整课程设置来进一步规范专业建设、厘清专业边界和强化专业特色。既要立足马克思主义理论类专业属性,以专业类基础课程为依托讲好马克思主义基础理论,培养真“懂道理”的人;又要立足思想政治教育专业特性,以专业类必修课程和专业类选修课程为依托不断提升学生的思想政治素养,培养会“讲道理”的人。
Abstract:[1]沈壮海,史君.推动思想政治教育与信息技术的高度融合[J].国家教育行政学院学报,2017,229(01):15-21.
[2]张大良.优化课程体系加强课程建设[J].中国大学教学,2018,340(12):10-12,23.
[3]张耀灿.思想政治教育学科专业创建30年的回顾和展望[J].思想理论教育,2014(01):31.
①48所高校包括(排名不分先后):安徽师范大学、北京师范大学、东北师范大学、福建师范大学、赣南师范大学、广州大学、贵州师范大学、贵州师范学院、合肥工业大学、河北师范大学、河海大学、河南大学、河南师范大学、湖北大学、湖北民族大学、湖北师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华中师范大学、怀化学院、吉林大学、兰州大学、辽宁师范大学、临沂大学、洛阳师范学院、南京师范大学、南开大学、南宁师范大学、内蒙古师范大学、青海师范大学、曲阜师范大学、山东师范大学、山西师范大学、上海师范大学、沈阳师范大学、首都师范大学、天津师范大学、武汉大学、武汉理工大学、西北师范大学、西南交通大学、云南师范大学、长春师范大学、长江大学、郑州大学、中国地质大学(武汉)、中南大学、中南民族大学。其中两所高校设计了两种不同类型的培养方案,北京师范大学制定卓越教师计划和拔尖创新人才两类方案,贵州师范学院制定普通师范类思政本科培养方案和优师计划培养方案。
基本信息:
中图分类号:G641
引用信息:
[1]邵彦涛,王寓凡.思想政治教育本科专业课程设置的现状与优化——基于全国50份培养方案的分析[J].中国大学教学,2023,No.392(05):53-60.
基金信息:
湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划(第八批)(21ZD205); 高校思想政治工作创新发展中心(华中师范大学)专项课题资助项目(ZZYR202205); 华中师范大学教学研究项目(201921)
2023-05-15
2023-05-15